Lo sviluppo del linguaggio da quattro a cinque anni

Proseguiamo con lo sviluppo del linguaggio parlando questo mese della fascia di età da quattro a cinque anni.
Ecco cosa comprende e cosa dice il bambino generalmente:

• capisce “al mattino”, “la sera”, ecc..;
• comprende “di fianco”, “in mezzo”, “in basso”,...;
• conosce l’uso di oggetti famigliari;
• inizia a distinguere e a nominare colori più complessi;
• conosce la differenza tra singolare e plurale;
• pone molte domande tipo “Chi è?” o “Perché?”;
• esegue ordini anche se gli oggetti non sono presenti;
• ha un vocabolario di circa 1500 parole;
• chiede il significato delle parole;
• le frasi sono complete e composte da 4-5 parole: sono presenti tutti i tipi di frase (relative, temporali, causali, ecc.) e sono costruite perlopiù in modo corretto;
• incomincia ad usare il perché esplicativo;
• usa il passato prossimo;
• racconta esperienze recenti;
• conta fino a 5;

pronuncia tutte le lettere anche se qualcuna con difficoltà.
Cosa possiamo fare noi adulti per stimolare il linguaggio nel bambino che ha tra i 4 e i 5 anni?

• Aiutare il bambino a classificare le cose in base alle caratteristiche che li accomunano (es. “mettiamo qua tutte le cose tonde”);
• fare in modo che vi aiuti ad organizzare alcune attività;
• parlare spesso con il bambino dei suoi interessi;
• leggergli lunghe storie;
• lasciare che vi racconti o inventi storie per voi;
• mostrare la gioia quando si avvicina per raccontarvi qualcosa.

Ci sono alcuni campanelli d’allarme a cui dobbiamo prestare particolare attenzione: se entro i 5 anni non produce ancora tutte le lettere o se produce solo frasi nucleari semplici (soggetto-verbo-oggetto) è bene rivolgersi al pediatra o ad uno specialista.
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